班务工作计划

班务工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的班务工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、班级情况分析：

本学期我班新增新生1名，有一名幼儿转园，共有幼儿32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，--年8月以后出生的幼儿两名。通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是具体的分析：

身体发展方面：

在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣服。

认知发展：

1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2、语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。

社会性发展：

1、品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

2、交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

二、本学期的主要目标

(1)幼儿生活管理方面：

1、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导、有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

2、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;

3、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

(2)教育管理方面：

语言

1、能够安静倾听他人说话，不插嘴，且乐意说普通话。

2、能在教师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。

3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，感受不同的文学体裁，初步体验文学作品的文学美。

科学

1、愿意观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验。

2、萌发探索自然现象的兴趣，乐意参与制作活动，体验活动的乐趣。

3、愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现，与同伴、老师交流。

4、通过目测等简单方法，比较物体形状大小和熟练差别。

社会

1、能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望。

2、对周围的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动。

3、能够了解一些社会生活中的最基本的规则。

艺术

1、幼儿能在音乐活动中体验表达、创造、交流的快乐。

2、幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，能欣赏较典型的不同音乐的情趣。

3、注意力参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动习惯。

4、初步运用线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形)表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

健康

1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。

2、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。

3、过马路、乘坐交通工具能注意安全。

4、能轻松自然地向前、向上、向下跳。

(3)家长工作方面：

1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情况。

2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提供。

3、做好主题反馈工作。

4、支持和配合参与幼儿园教育活动，提供社区资源进行教育活动。

三、几个方面的具体措施

(1)常规工作：

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2、幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

(2)教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

(3)家长工作：

日常性的家长工作：

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2、运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息。

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍

性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

4、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况。

阶段性的家长工作：

1、家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

2、家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

四：月工作安排

二月份

1、好开学准备工作。

2、常开展一日活动，抓好幼儿的一日常规。

三月份……此处隐藏16401个字……高学习的积极性，增强学习的兴趣。

5、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。

6、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感，争向“优秀班集体” 靠拢。

7、教师要协调好与认课教师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。

8、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。

三、实现目标的措施

1、扎实开展爱国主义教育活动

（1）爱国主义读书竞赛活动。

（2）以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列活动。

（3）开展以“弘扬和培养民族精神”为主题的活动，让学生了解民族精神内涵、增强民族自豪感，振奋民族精神，凝聚民族力量。

2、强化行为规范的养成教育通过评比“优胜小组”、“优秀队员”等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励，调动学生争当小标兵的热情。

3、合理有效地利用班级文化氛围，展示学生个性、特长，并重视对学生进行赏识教育，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建设。

4、督促学生上好“两课两操”，鼓励学生积极参加体育锻炼。

5、教师应做好学校与社会的配合，多去走访学生，班主任多与学生家长沟通，了解学生在家的学习生活情况，力争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。

6．班主任应充分发挥班干部的作用，让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共同维护班集体的利益。

7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言，教师则真实的去感受同学们的学习生活情况，去分享他们的快乐与痛苦，让教师与同学实现心与心的沟通。

四、本期活动安排

略

本学期班务工作在校委会和教导处的领导下，以学校工作计划要点为指导，以办人民满意学校为宗旨，坚持德育教育，开展平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创建活动，为学校的进一步发展而努力。

一 、班风情况：

本班就全班学生而言，学习风气良好，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，有一定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，怕吃苦，有畏难情绪。但就整体而言，主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班级。

二、目标任务：

1、以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标，以构建和谐班级为主线抓好日常行为规范教育、法制安全教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育，创建平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级），努力培养学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质，进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习环境，

三、本学期工作的重点：

（一）突出德育工作。

1、民族精神教育。

2、强化日常行为规范教育。

3、加强诚信教育。

4、开展心理健康教育。

（二）班级建设。

创建平安班级，营造书香班级，陶冶学生情操，加强班级文化建设，创建人文班级。要努力净化班级环境，引导班级文化气氛向健康、高雅方向发展。充分发挥宣传栏、黑板报、等教育阵地的育人功能，在潜移默化中，陶冶情操，提升道德境界，通过电话家访、密切学校与家庭的联系。

四、本学期班务工作大事记：

2月：

1、组织学生报名、开学典礼。

2、班级规范、制度、纪律的学习和收心教育。

3、班干部队伍的调整。

3月：民族精神、爱国教育月

1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会。

2、成立班级特长活动小组开展活动

4月：

1、开展一次“文明礼仪在我心中”教育。

2、期中考试的诚信动员

5月：

1、期中考试评比、表彰。

2、优秀班团干部以及优秀个人评选工作

6————7月—————期末：结束工作

1、期末复习动员工作。

2、假期学习及安全工作

一、丰富的户外活动形式

我们《快乐体育》课题组根据不同孩子的年龄特点设定了不同的活动目标。和其他教育活动一样，它是多种形式并存、共同作用的过程。为了提高孩子的运动能力，增强孩子的体质，激发孩子参与户外运动的热情，让孩子健康快乐地成长，我们教研组一直坚持每天保证一小时的户外活动，更好地促进孩子的身心健康。

1、晨练活动

我们幼儿园的早操丰富多样，以儿童各类早操为重点，有目的、有计划地让孩子在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力，利用自制的小玩意作为道具，根据孩子的年龄特点，创造适合孩子的动作。我们大班主要以不同颜色的健身球为主，变换队形队列，锻炼孩子手眼协调能力，培养孩子的团结协作意识。

2、采矿设备的不同玩法

户外运动时间也是孩子们自由玩耍和探索的时间。它不仅锻炼了各方面的技能，还锻炼了孩子的身心发展。根据孩子的年龄特点和运动发育规律，我们提供不同级别的设备，满足不同孩子的需求。在教育过程中，我们教会孩子很多自由探索的时间，探索多种玩法的器械，比如：健身球，可以一脚踢，两脚踢，带球跳，看谁投得高，投得远，可以两人以上一起玩；比如轮胎可以滚、推、拖、动、走、跑、跳、钻、爬，可以单独玩，也可以分组玩。

跳绳的发展培养了孩子协调动作，同时配合手、眼、脚的能力。在练习过程中，我们遵循了练习由难到易的原则，熟练地引导孩子挖掘了多种跳绳方式，如双脚跳、单脚跳、向前跳、向后跳、跑步、单独跳、集体跳、小组跳等。随着设备的变化和难度的增加，孩子们经历了不同的快乐。设备的多用途使用不仅培养了儿童主动探索的意识和能力，而且发展了创造性思维。更重要的是，它让孩子体验到了运动探索的乐趣，让他们对户外运动越来越感兴趣。

二、有序开展户外活动

快乐体育已经成为我们幼儿园的特色活动。我们课题组根据孩子不同的年龄和身体状况，制定相应的教学目标，选择相应的教学流程。适合儿童的体育活动内容是实现活动目标的有力保障。组织开展户外体育活动时，要注意以下几点。户外活动也要体现智慧，坚持教育原则，户外活动一定要强调安全原则。

三、可能的缺点

在户外活动的过程中，有些孩子的动作没有掌握好。教师的示范动作很重要，引导和教育也很关键。光有老师的指导是不够的。以后开展活动的时候，可以及时和家长沟通，把活动延伸到家里，让家长有更多的时间和孩子一起玩，这样也可以提高孩子各方面的技能。